Supports pour la formation initiale
Atlas et applications cartographiques de référence
Aucun résultat
La page demandée est introuvable. Essayez d'affiner votre recherche ou utilisez le panneau de navigation ci-dessus pour localiser l'article.
Nouveaux géoportails
Open Route Service
→ ACCES ← Accessibilités des espaces. Ne prends pas en compte le réseau de transport public. Fonctionne bien pour la voiture, le vélo ou à pied.
Open Railway Map
→ ACCES ← Réseaux ferroviaires au niveau mondial Réseau ferré, infrastructure, vitesse
OIM Migration – etat des migrations dans le monde – Rapport annuel
→ ACCES ← Immigration et émigration par pays en cartes
★ NOAA – Hazards
→ ACCES ← Données historiques à propos des aléas tectoniques Aléas, tsunami, séismes, éruption volcanique, plaques tectoniques
NEO Nasa Earth Observation
→ ACCES ← Cartographie de variables de l'atmosphère, des énergies, de l'utilisation du sol, de la vie et des océans Aérosols, CO2, fraction nuageuse, ozone, vapeur d'eau, albédo, températures, jour, nuit, radiation, feux, population, chlorophylle, utilisation du sol,...
Dernières pages
Aucun résultat
La page demandée est introuvable. Essayez d'affiner votre recherche ou utilisez le panneau de navigation ci-dessus pour localiser l'article.
Derniers articles
Pistes de situations d’apprentissage en 3e année – L’étalement urbain et les technologies et modes de vie
Pour rappel, les informations à propos du programme sont disponibles sur https://prof.scienceshumaines.be/fhg1/ Ces thèmes sont des points d'appui pour mettre en place 6 compétences et des savoirs et des savoir-faire (les ressources). Du côté géographique, on peut...
Pistes de situations d’apprentissage en lien avec les thématiques en 3e année – Les migrations
Pour rappel, les informations à propos du programme sont disponibles sur https://prof.scienceshumaines.be/fhg1/ et En 3e année, il est prévu de traiter les thèmes suivants: Identités et migrations Flux migratoires Ces...
La circulation atmosphérique – Eléments à connaitre
1. Le vent Pour comprendre la circulation atmosphérique, il faut préalablement comprendre ce qui fait que l'air se déplace. Ce mouvement de l'air (le vent) s'explique par des différences de pression atmosphérique comme l'explique la vidéo ci-dessous. Sur la base des...
Quelle différence entre les UAA de géo et de FHG?
Planifier des apprentissages géographiques en EDM, en FHG et en géographie
Deux éléments à prendre en compte Le(s) sujet(s) que je vais aborder en classe. ce sujet est-il conforme aux objectifs du programme ou à d'éventuels sujets imposés?Ais-je une maitrise suffisante de ce(s) sujet(s) ?Les élèves ont-ils les prérequis suffisants pour...
Applications mises en avant
Dans vos travaux, pensez aux normes APA! Les normes par ici et un peu d’aide par là.
Accès à la chaine Youtube des sciences humaines
Tutoriels, enregistrements de webinaires en EDM, en histoire, en FHG et en géographie