Programmes et référentiels – Domaine des sciences humaines
Portails des réseaux d'enseignement Enseignement organisé par la Fédération Wallonie-Bruxelles WBE (Wallonie-Bruxelles Enseignement) Enseignement officiel subventionné CECP (Conseil de l'Enseignement des Communes et Provinces) : http://www.cecp.beCPEONS (Conseil...
Risque tectonique
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L’enquête en sciences sociales et en sciences humaines
Compétences professionnelles visées Savoir problématiser;Envisager différentes manières pour éclairer une problématique;Savoir mettre en place un protocole d’enquête pour produire ses propres données à l'aide de l'application Survey123;Produire des données et les...
Analyser l’aléa, le risque et la vulnérabilité
Projet collaboratif Quelques extraits du site "Géoconfluences". Aléa - L'aléa (hazard en anglais) est un phénomène résultant de facteurs ou de processus qui échappent, au moins en partie, au contrôle humain : inondation, cyclone, glissement de terrain, éruption...
Kentucky – Tornades du 11 décembre 2021
Ressources Ventusky - cliquez sur la carte ci-contre pour accéder à Ventusky centré sur le lieu le 11/12/2021 Carte vierge à l'échelle de l'espace concerné Des signaux dangereux qui se sont traduits entre la soirée du 10 et la matinée du 11 par une véritable explosion...
Philippines – Supertyphon Rai (ou Odette)
Ressources Ventusky - cliquez sur la carte ci-contre pour accéder à Ventusky centré sur le lieu le 16/12/2021 Carte vierge à l'échelle de l'espace concerné Articles en ligne Aux Philippines, le « supertyphon » Rai provoque l’évacuation de plus de 90 000...
Les tornades
Conditions de formation En moyenne, 1.000 à 1.200 tornades sont enregistrées chaque année aux États-Unis, le pays du monde le plus touché par ces phénomènes ultra-violents. Les tornades se forment uniquement sous les plus violents orages, les supercellules....
Le bilan radiatif
Le rôle de l'atmosphère Diagramme schématique du bilan énergétique annuel moyen global (terrestre et océan) de la Terre. Moyenne à l'échelle mondiale ainsi (plages d'incertitude entre parenthèses), conditions climatiques actuelles au début du XXIe siècle. Source : La...
Construire une situation d’apprentissage – Sélectionner les matières à aborder avec les élèves – Le cas de la géographie
Pour construire des apprentissages avec les élèves, une question fondamentale se pose et doit avoir une réponse claire Que doivent apprendre les élèves? Si cette question semble évidente, la réponse ne l'est pas souvent. Généralement, cette réponse énonce les...
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