Portails des réseaux d'enseignement Enseignement organisé par la Fédération Wallonie-Bruxelles WBE (Wallonie-Bruxelles Enseignement) Enseignement officiel subventionné CECP (Conseil de l'Enseignement des Communes et Provinces) : http://www.cecp.beCPEONS (Conseil...
L’enquête en sciences sociales et en sciences humaines
Compétences professionnelles visées Savoir problématiser;Envisager différentes manières pour éclairer une problématique;Savoir mettre en place un protocole d’enquête pour produire ses propres données à l'aide de l'application Survey123;Produire des données et les...
Analyser l’aléa, le risque et la vulnérabilité
Projet collaboratif Quelques extraits du site "Géoconfluences". Aléa - L'aléa (hazard en anglais) est un phénomène résultant de facteurs ou de processus qui échappent, au moins en partie, au contrôle humain : inondation, cyclone, glissement de terrain, éruption...
Kentucky – Tornades du 11 décembre 2021
Ressources Ventusky - cliquez sur la carte ci-contre pour accéder à Ventusky centré sur le lieu le 11/12/2021 Carte vierge à l'échelle de l'espace concerné Des signaux dangereux qui se sont traduits entre la soirée du 10 et la matinée du 11 par une véritable explosion...
Philippines – Supertyphon Rai (ou Odette)
Ressources Ventusky - cliquez sur la carte ci-contre pour accéder à Ventusky centré sur le lieu le 16/12/2021 Carte vierge à l'échelle de l'espace concerné Articles en ligne Aux Philippines, le « supertyphon » Rai provoque l’évacuation de plus de 90 000...
Les tornades
Conditions de formation En moyenne, 1.000 à 1.200 tornades sont enregistrées chaque année aux États-Unis, le pays du monde le plus touché par ces phénomènes ultra-violents. Les tornades se forment uniquement sous les plus violents orages, les supercellules....
Le bilan radiatif
Le rôle de l'atmosphère Diagramme schématique du bilan énergétique annuel moyen global (terrestre et océan) de la Terre. Moyenne à l'échelle mondiale ainsi (plages d'incertitude entre parenthèses), conditions climatiques actuelles au début du XXIe siècle. Source : La...
Créer une situation d’apprentissage en lien avec l’accès à l’eau.
Selon le programme En classe Par exemple aborder la disponibilité de l'eau Les précipitations Water Balance –> Mesurer la disponibilité en eau et sa variabilité mois par mois depuis 2000 partout sur Terre Par rapport à d'autres endroits sur Terre, faire émerger les...
Créer une situation d’apprentissage à propos des risques – L’exemple des risques d’inondation
En EDM La question des risques est déjà abordée à travers les atouts et contraintes des milieux naturels vis-à-vis des activités humaines. Des séquences telles qu’habiter, circuler et produire se prêtent bien à la mise en place de ces éléments. En FHG Les risques...
Pistes de situations d’apprentissage – Les principaux fleuves sur Terre et le risque d’inondation
Démarrez l'application "Risk" des Nations Unies. Le risque d'inondation Affichez la couche du risque de mortalité du fait des inondations comme illustré ci-contre. Relevez tous les autres risques cartographiés sur ce portail, comparez chacun d'eux avec le risque de...
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