Selon le programme À l'échelle locale Par exemple aborder la répartition spatiale des employeurs potentiels dans un secteur d'activité à l'échelle locale. Activité Consignes Sur Google Maps (ordinateur/tablette ou smartphone), effectuez une recherche afin de mettre en...
Carte Adonis d'utilisation des pesticides en France. L'indice se rapporte aux seules surfaces agricoles de la commune, quelle que soit la part de la surface agricole du territoire communal. L'Indicateur de Fréquence de Traitements phytosanitaires (IFT) est...
Le NO2 ou dioxyde d'azote est un polluant qui provient des processus de combustion. L'air est composé d'environ 80% d'azote (N2) et sous de hautes températures, celui-ci s'oxyde en NO et en partie aussi en NO2 par réaction avec l'O2 (oxygène). Le NO s'oxyde ensuite...
L'article sur le réchauffement climatique met en lumière la complexité du sujet. Vu l'enjeu, la question de la transposition didactique est particulièrement sensible. S'informer Plein écran ICI Un sujet à aborder en interdisciplinarité Les écoles ont la liberté de...
Tous les graphiques et commentaires sont extraits de « Réchauffement climatique ». In Wikipédia, 25 avril 2022. https://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=R%C3%A9chauffement_climatique&oldid=193143503. Pour cette référence, proposez une appréciation en...
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Les risques technologiques sont liés à l’action humaine et plus précisément à la manipulation, au transport ou au stockage de substances dangereuses pour la santé et l’environnement (ex : risques industriel, nucléaire, biologique…). Comme les autres risques majeurs,...
Volet géographique Ce qu'il faut faire apprendre. Comme indiqué dans le programme, il est question que les élèves puissent considérer un choix de résidence en tenant compte des principes du développement durable.. Il est utile de comprendre le concept d'étalement...
Volet géographique Ce qu'il faut faire apprendre Comme indiqué dans la première phrase, il est question d'évaluer la vulnérabilité d'un territoire face à un risque d'inondation ou un risque sismique en portant un regard critique sur les aménagements réalisés. Comment...
Volet géographique Ce qu'il faut faire apprendre Comme indiqué dans la première phrase, il est question d'évaluer la vulnérabilité d'un territoire face à un risque d'inondation ou un risque sismique en portant un regard critique sur les aménagements réalisés. Comment...
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