Concepts : ensemble de caractéristiques propres à une catégorie d’objets, d’évènements permettant d’organiser la connaissance, c’est-à-dire de classer un nouvel objet jamais rencontré dans la catégorie auquel il appartient ou hors catégorie. Bouhon M. et Dambroise...
Pour construire des apprentissages avec les élèves, une question fondamentale se pose et doit avoir une réponse claire Que doivent apprendre les élèves? Si cette question semble évidente, la réponse ne l'est pas souvent. Généralement, cette réponse énonce les...
Ce qu'est un acquis d'apprentissage (Youtube) https://youtu.be/HpWI4G4IHMg L'EDM - Éléments didactiques Parcours d'apprentissage en EDM En EDM, le programme prévoit un parcours d'apprentissage en 16 séquences, 8 en 1re année et 8 en 2e année. Ces séquences, en lien...
En EDM La question des risques est déjà abordée à travers les atouts et contraintes des milieux naturels vis-à-vis des activités humaines. Des séquences telles qu’habiter, circuler et produire se prêtent bien à la mise en place de ces éléments. En FHG Les risques...
Ce qu'est le milieu rural EDM 1re/2e – Savoirs et savoir-faire – P 72 Sélectionnez les couches utiles sur la carte ci-dessous (régions agrogéographiques ...) Accès en plein écran ICI . Les régions agro-géographiques Les régions...
Exemples pour Localiser/situer un lieu, un espace et l’orienter par rapport aux repères spatiaux En lien avec circuler Sur la base de cet exemple, repérer une situation d'apprentissage en lien avec les différents modes de vie du programme d'EDM.
Manipuler un atlas papier Utiliser l'indexRetrouver un lieuSélectionner des repères pertinents pour situer Construire un profil du relief Avec Google Earth ProAvec l'application ArcGIS OnlineAvec WalOnMap... Manipuler un géoportail Exemple de WalOnMapExemple de...
L'espace urbain Ce qu'est une ville ou un milieu urbain - EDM 1re/2e - Savoirs et savoir-faire - P66-67Quelles sont les fonctions urbaines? Quels éléments favorisent le pouvoir d'attraction d'une ville? - EDM 1re/2e - Savoirs et savoir-faire - P67Où se localisent les...
Trois grandes étapes pour organiser les apprentissages en EDM Etape 1 - Sur la base du mode de vie, choisir un acquis d'apprentissage à mettre en place Étape 2 - Sur la base de l'acquis d'apprentissage visé, choisir une tâche qui sera réalisée par les élèves. Etape 3...
À partir d'un exemple - Circuler en milieu urbain Ce qu'en dit le programme Globalement, c'est assez vague. Il est relativement complexe de faire le lien entre ces informations et celles reprises dans les tableaux synoptiques des acquis d'apprentissage. Autrement dit,...
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